Source : http://sydologie.com
Une série d’article pour an savoir plus sur l’andragogie
Allez, aujourd’hui nous repartons à l’école. Asseyez-vous je vous en prie, prenez des notes, je ne répéterai pas. Vous serez noté à la fin du cours sur ce que vous aurez retenu et, si vous n’avez pas la moyenne, vous devrez alors redoubler. Je vais vous enseigner la théorie de l’apprentissage multimédia, je serai plutôt éloigné de la réalité, pas ou peu d’exemples, pas de cas pratique et pas d’insertion dans votre vie professionnelle.
Vous l’aurez compris, je parle ici de l’école, et notamment des principes de la pédagogie initiaux qui – d’après ses détracteurs – régissent encore l’ensemble de notre système éducatif français. On oppose souvent à ce type de pédagogie, l’andragogie, une méthode plus spécifique et plus pertinente pour un public adulte. Je vous propose donc dans cette série d’articles, de revenir sur les principes de l’andragogie, et ses implications dans la formation, tout en cherchant à vérifier la légitimité scientifique de cette théorie.
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